PIBID - NOCTUA JB

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FUNDAÇÃO CECIERJ – CONSÓRCIO CEDERJ PROJETO PIBID – CURSOS DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E GEOGRAFIA Roteiro de Prática Erosão Objetivo Mostrar de maneira prática a importância das matas ciliares para evitar o processo de erosão. Materiais ·          2 garrafas PET de 2 litros ·          Terra ·          Grama ·          Água ·          Tesoura Metodologia Fazer uma abertura no meio das duas garrafas. Numa delas completar somente com terra, na outra colocar terra e grama. Despejar água nas duas garrafas e deixar escorrer. Observar o que acontece. Resultados e discussão É possível notar que a água que sai da garrafa que estava somente com terra é muito escura e leva consigo lama. A água que sai da garrafa com terra e grama é muito mais límpida do que a anterior. Essa experiência em pequena escala, simula as margens de um rio e o efeito que acontece com essa localidade em diferentes situações, na

Atividade desenvolvida pelos alunos do 7º e 8º anos com a participação da equipe PIBID. O jogo "Palavra Secreta" foi realizado com temas de história. Momento de muita concentração e cooperação. Os grupos construíram  frases e identificaram as palavras chave. O jogo serviu como reforço para o conteúdo trabalhado e como preparação para a avaliação bimestral. Uma atividade lúdica que mobilizou os alunos trabalhando o espírito de equipe e a necessidade da participação.

Levamos a turma 702 para o laboratório de ciências, para realizar as práticas voltadas ao projeto  "Água, origem, acesso e conservação, juntamente com o Professor Espedito. E também nesse dia foi possível realizar outras práticas já feitas anteriormente.  Primeiramente a  bolsista Carolina realizou uma experiências com barquinhos, detergente numa bandeja com água para trabalhar temas de tensão superficial da água.  Seguido o bolsista Glauco fez uma experiências com uma bexiga cheia de água e uma vela acesa  para explicar  o tema calor especifico. E seguindo o bolsista Fernando realizou uma experiência intitulada "Como a água pega fogo" todas elas voltados para trabalhar questionamentos sobre a água e sua importância. As bolsistas Camila e Ravena deram o suporte para as atividades realizadas pois não haveria tempo hábil para realizar mais experiências. Até breve!

No dia 11 de novembro realizamos a segunda edição do projeto “Um dia de Museu”, este projeto faz parte da disciplina de história e visa resgatar e discutir a memória através de itens que os estudantes exibem em uma exposição.   Os alunos das turmas de sétimo e oitavo ano tiveram liberdade para escolher os itens da exibição, além do item exposto cada estudante escreveu um breve texto onde era explicado o que era o item, para que servia e o quão significativo era para ele ou sua família.   Durante o evento ocorreu ainda a exibição de uma apresentação com fotos da primeira edição do “Um dia de Museu” que foi realizado no ano de 2014 juntamente com uma fala do Professor Manoel Espedito sobre a importância da História como ciência do presente. O evento foi um sucesso contando com significativa participação estudantil e grande diversidade de peças expostas. Os alunos observaram na prática as mudanças históricas através de itens do cotidiano e interagiram com colegas de outras turmas r

            Em Outubro iniciamos o projeto ”Indique um livro, você no Vlog Noctua”, este projeto visa principalmente estimular o hábito de leitura entre os estudantes através de indicações e curtas análises de livros realizadas pelos próprios alunos da escola. A participação é voluntária e a metodologia é simples: O aluno escolhe um livro que gosta e que acha interessante divulgá-lo à comunidade escolar, suas impressões acerca da obra são filmadas e divulgadas através do canal “Vlog Noctua” no youtube.               Uma pesquisa recente realizada pela Fecomércio-RJ em 70 cidades do território nacional teve seus dados divulgados em abril de 2015 e mostra como a leitura é um hábito esquecido pelos brasileiros.   Os dados mostram que 70% dos brasileiros não leram sequer um livro no ano 2014. Este dado é muito preocupante já que a leitura é uma ferramenta importante para o enriquecimento cultural e para a não estagnação de pensamento.             O estudante que possui o hábito de le

O Etarserra é um encontro acadêmico da região serrana promovido e realizado pela UFF   (Universidade Federal Fluminense) evento esse que é aberto ao público de outras universidades, participamos no ano passado da segunda edição e novamente participamos esse ano, pois devido a demanda a UFF abriu um nova categoria voltada para o ensino, o que atende diretamente a nós alunos de licenciatura. Participamos com um trabalho um voltado para ensino e outra pesquisa. Com autoria de todos os alunos Carolina, Camila, Glauco, Ravena com a ajuda do supervisor Manoel Espedito e Coordenação de Fátima Kzam. Desenvolvemos o trabalho intitulado: “Água, origem, acesso e conservação” buscando levar a vivência da sala de aula, resultados e métodos que foram utilizados para a realização do trabalho. Concluímos com a atividade que contribuímos para a formação crítica, social de cada educando uma vez que eles no processo são agentes de sua própria aprendizagem e entre eles promovam a interação. Expor

Apresentação do trabalho   - Água, origem, acesso e conservação (dia 24/ 09 /2015) A UERJ sem muros aconteceu de 20 a 25 de setembro de 2015, na sede da UNIVERSIDADE DO ESTADO RIO DE JANEIRO, como espaço aberto para divulgação de trabalhos de todas as áreas de formação, buscando a troca de conhecimentos, interação e divulgação dos projetos paralelos. Nós do grupo PIBID – João Bazet participou, levando a proposta realizada em parceria com escola  e os alunos de 7º e 8 º ano, que tem como objetivo principal problematizar, elencar e demonstrar  como a ÁGUA  é essencial e importante para o nosso dia a dia e como esse recurso, com o passar dos tempos vem se tornando escasso devido ao uso de forma indiscriminado. O foco desse trabalho se constituiu em realizar palestras, sobre a educação ambiental e recursos possíveis do nosso dia a dia  que nos permitam preservar e cuidar nesse recurso precioso. Seguido de atividades práticas no laboratório da escola, produção de ca