PIBID - NOCTUA JB

A escola do momento É uma escola de brilho Que ensina com fervor Tem professores de fibra Que trabalham com amor Oferece aos educandos Uma educação de valor A escola é um espaço De engrandecimento magistral E nossa escola oferece Educação sem igual Fazendo a diferença Num clima sensacional Tem professores formados Espaço de recreação Fazendo a diferença Na vida da população Pois conhecimento é tudo Na vida do cidadão Essa escola oferece Pra quem quer estudar Espaço de crescimento Pra vida se transformar Pois na história da vida Educação é primeiro lugar. Grupo: Vitor Hugo; Alessandro; Kayo; Cainan; Magno.   Turma: 1002

É na escola, onde nós alunos, crescemos mentalmente é nesse local tão importante onde nos transformamos em pessoas melhores, onde expandimos nossas mentes, descobrimos quem somos.             A escola é muito importante para todos pois é lá que aprendemos a pensar a criticar, lá nos transformamos em pessoas críticas e que não são filhas do sistema, a unidade escolar nos possibilita errar e aprender com nosso erros e amadurecer com isso.             O que hoje somos é graças a todo o trabalho dos professores, e amanhã seremos outro, nó mudamos e a escola ajuda a expandir a mente de todos, nos ensina a tolerar, a sermos mais coletivos ao mundo.             E como Rubem Alvez diz: “escolas são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em voo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o voo isso elas não podem fazer, porque o voo já nasce dentro dos pássaros. O voo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado. ” Escola é lugar de transformaçã

Liberdade, de acordo com o dicionário: direito de agir segundo o seu livre arbítrio, de acordo com a própria vontade, desde que não prejudique outra pessoa é a sensação de estar livre e não depender de ninguém.             E não poderia ser diferente num lugar onde a interação social é essencial e tem como prioridade o conhecimento. Afinal o conhecimento é libertador, abre a nossa mente e nos tira da gaiola imaginária da alienação onde ficamos presos.             Muitas pessoas infelizes privam outras da sua liberdade achando que só assim poder ter a delas, porém, a liberdade é coletiva, feita em união.             Só quando isso for feio e entendido, que a liberdade e um direito, mas também um dever que finalmente vamos escapar de vez dessa gaiola ingerida, para que ela possa voar livremente pelas escolas, tornando-as verdadeiros centro de libertação.             Abrindo mentes, e consequentemente libertando toda nação desse mar de corrupção.             Escola e liberdade

A liberdade é por certo uma expressão. Mas nem todos a tratam como ela é. É viver livre não sei, pergunte para o coração. Se ele não responder, você já deve saber. Quase ninguém a entende, mas às vezes buscamos entender. Escola sim é o lugar de você aprender. Ela vem calada ninguém percebe, Mas a liberdade está aí toda liberta Liberta não pelo simples dizer, mas pelo aprender. Escola é lugar de Liberdade, aprendizagem. De descobrir o novo, de descobrir o povo. De descobrir que sim você pode ser quem você quiser. De descobrir que críticas haverão mas também haverão elogios. Haverá amigos, mas também haverão inimigos. Haverá brigas, mas também haverá amizades. Mas tudo isso é apenas o retrato da liberdade. Pois como dizia Newton pra toda ação temos uma reação. A liberdade é isso, quem quer pode ter. De um jeito ou de outro ela pode aparecer. A liberdade é um modo de viver, mas basta você querer. Escola é Lugar de Liberdade Nome:Suzan

“Não há democracia efetiva sem um verdadeiro poder crítico”                                                                           Pierre Bourdieu Uma das mais importantes características do trabalho docente é o permanente inconformismo. É o questionar cotidiano sobre o papel da escola na sociedade. Nesse sentido, é essencial envolver os agentes escolares numa discussão e coletivamente refletir sobre o assunto. Foi assim que iniciamos o trabalho com as turmas do Ensino Médio - 1001,1002 e 1003 -, abrangendo duas disciplinas fundamentais: Filosofia e Sociologia. Fizemos uma explanação inicial problematizando e investigando o que cada aluno pensava e acreditava ser a escola. Foi um momento muito rico em que muitas ideias contraditórias e até simplistas afloraram e isso foi esclarecedor. A partir das conclusões dividimos as turmas em grupos. Foram constituídos 15 grupos que deveriam refletir, pesquisar e preparar as atividades referentes ao tema. Elaboramos a se

No dia 30 de setembro de 2016 desenvolvemos o projeto “Visões de Futuro através do Cinema” com três turmas do Primeiro ano do Ensino médio e uma turma de ensino fundamental como parte das atividades de Filosofia e Sociologia. O objetivo do projeto era apresentar os conceitos de ideologia, Alienação Utopia e Distopia, fomentando a discussão e problematização dos temas entre os alunos. A forma como produção da indústria cinematográfica Hollywoodiana, desde sua popularização nos anos 1950 até os dias atuais, trata do futuro foi utilizada como guia temporal e didático para a conceituação dos temas da aula. Ao ver como o Cinema tratava de forma diferente o futuro em diferentes épocas os alunos conseguiram observar que a conjuntura social e a balança de poderes influem na produção artística, sendo de forma consciente para reforçar determinada ideia ou inconsciente quando acaba por externar o sentimento popular em relação aos rumos da sociedade. Fomos convidados para desenvolver o mesmo